近日，我校漢語言文學專業(yè)2021屆畢業(yè)生楊運任以優(yōu)異成績考取延安大學學科教學碩士研究生。大學期間，他不僅專業(yè)成績穩(wěn)居前列，更在學科競賽、學生工作、社會實踐等方面表現(xiàn)突出，獲得“文明大學生”“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。通過他的故事，我們得以窺見一名新時代青年如何以專業(yè)為基、以責任為帆，在奮斗中實現(xiàn)全面發(fā)展。
堅定初心：以熱愛為燈，走上學科教學之路
“大學四年的專業(yè)課學習，特別是漢語言文學相關課程，逐漸使我形成了對語文教學的清晰認知和濃厚興趣?！闭劶皥罂佳影泊髮W學科教育專業(yè)的初衷，楊運任如此說道。專業(yè)課老師的言傳身教以及大四期間的教育實習經(jīng)歷，尤其是實踐中遇到的語文教學問題，激發(fā)了他進一步深造、深入研讀語文教學理論的強烈愿望。
在我校就讀期間，濃厚的地域文化也為他的學習提供了豐厚滋養(yǎng)?！澳芙嚯x接觸賈平凹、陳倉等知名作家的學術研究與心得分享，極大地拓寬了我的知識面?！彼寡?，商洛地區(qū)的文化土壤以及名人舊居、文化古跡的實地考察，進一步豐富了自己的認知與閱歷。
備考過程中，他強調(diào)了將本科所學與考研內(nèi)容緊密結(jié)合的重要性，注重對知識點的歸納與真題的策略研究。他回憶道：“最難忘的瞬間，是輔導員李嬌老師給予了我多次鼓勵和方向指導，幫助我堅定選擇考研的決心?！贝送猓瑢W院組織的考研咨詢會、師長的專業(yè)指導，也為他提供了極大的支持與動力。
作為班級組織委員和影視工作室負責人，他的抗壓能力、組織溝通能力和持久耐力在考研過程中發(fā)揮了重要作用?！斑@些能力幫助我保持冷靜、增強協(xié)作，也支撐我走完了這場持久戰(zhàn)?！泵鎸淇嫉膶W弟學妹，楊運任分享了三條建議：“堅持、提高學習效率和保持良好的心態(tài)。效率是成功的一半，而良好的心態(tài)能幫助我們走得更遠?！?/p>
多元發(fā)展：在學習與競賽中錘煉綜合素質(zhì)
高效學習的秘訣，楊運任總結(jié)為三點：課前預習、建立個人知識資料庫以及構(gòu)建思維圖譜體系。他尤其提到自己常用的“杠桿背書法”和思維導圖，能有效加深對知識的掌握。
在多項競賽中取得佳績（如中國國際大學生創(chuàng)新大賽、新媒體大賽），讓他更能將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，全面提升了專業(yè)水平、團隊協(xié)作能力及抗壓能力。他認為，這些經(jīng)歷讓自己在面對挑戰(zhàn)時更加從容。
除了競賽，他也注重證書的積累。英語四六級、教師資格證和普通話二級甲等考試不僅是對能力的認證，更為未來就業(yè)與發(fā)展提供了堅實基礎。“考證和學業(yè)是相輔相成的，它們共同促進我的綜合素質(zhì)發(fā)展?！?/p>
影視創(chuàng)作作為他的特長之一，也在學習中實現(xiàn)了跨界融合。他表示，影視技能一方面能將經(jīng)典文學作品進行可視化呈現(xiàn)，增加感染力；另一方面也可作為教學工具，用視頻等形式幫助學生更高效地學習，甚至能促進文學的傳承與傳播。
服務奉獻：在集體與文化中展現(xiàn)責任擔當
作為班級組織委員，楊運任高度重視活動策劃的實效與意義。他結(jié)合上級精神、專業(yè)特色與同學需求，策劃了多場“主題團日”活動，并獲得“優(yōu)秀班會記錄二等獎”。他強調(diào)：“關鍵在于責任心和服務意識，理解同學需求，用活動凝聚共識，推動班級建設。”
讓他印象最深的班級建設活動，是大學入學初期組織的合唱比賽?！澳谴挝覀兺ㄟ^討論與配合，克服了意見分歧，增強了班級凝聚力，也贏得了‘文明班級’稱號?！?/p>
在擔任影視工作室主任、負責學校新媒體運營期間，他策劃推出多個以“愛我商洛”為主題的短視頻，采用方言、校園視角等形式，講述地方文化，展現(xiàn)校園風貌，得到廣泛關注。
談及團隊領導力，他認為，“關鍵在于良好的溝通、組織能力和責任感，將團隊利益置于首位，為共同目標努力奮斗?！?/p>
榜樣引領：以教育為炬，照亮前行之路
作為一名中共預備黨員，楊運任始終堅持在學業(yè)上做“領學者”、在工作中做“先行者”、在實踐中做“實干者”?！霸趫F隊中帶動他人、幫助他人，是一種責任，也是一種成長?！彼f。
榮獲“文明大學生”“優(yōu)秀學生干部”等榮譽，他認為新時代青年應具備理想信念、實干精神與社會責任感。
對未來，他已做好規(guī)劃：研究生階段將深入探索“大語文閱讀”“跨媒介交流”“AI+語文教學”等方向，計劃將影視創(chuàng)作與文言文教學結(jié)合，提升課堂生動性與文化傳播力。
“我的職業(yè)目標是成為一名扎根家鄉(xiāng)的語文教師，做一個‘四有’好老師，將所學所思傳遞給下一代。”他說，希望通過教育的方式為社會傳遞正能量。
楊運任用四年時光詮釋了“全面發(fā)展”的深刻內(nèi)涵。他的故事不僅是個人奮斗的縮影，更展現(xiàn)了我?！昂竦虏W，知行合一”的育人成果。正如他所言：“青春的價值，在于將個人理想融入時代需求?！边@位青年榜樣，正以教育為炬，照亮更多學子的前行之路。
策劃：王鵬舉
記者：王鵬舉
學生記者：許懿凡
攝影：卜瀾
采訪時間：2025年5月9日
