近日，我校2025級(jí)公費(fèi)師范生招生工作圓滿收官，漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)三個(gè)專業(yè)共錄取120名新生。錄取分?jǐn)?shù)持續(xù)攀升的背后，是山區(qū)學(xué)子們，用青春理想寫下的教育承諾。在收到公費(fèi)師范生錄取通知后，考取漢語言文學(xué)專業(yè)的曹馨心、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的劉蓓蓓、物理學(xué)專業(yè)的雷京龍3名同學(xué)表達(dá)了自己的喜悅與期待。
初心叩問：為何選擇這條道路
“在眾多升學(xué)路徑中，我選擇公費(fèi)師范生，是因?yàn)楦咧欣蠋焸兺瑯釉跒榻逃聵I(yè)竭盡所能，我想成為后繼者?！鄙讨莨媚锊苘靶暮茉缇土⒅痉?wù)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，“未來我將扮演好‘教師’和‘定向服務(wù)者’雙重身份，在鄉(xiāng)間沃土揮灑青春！”
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)公費(fèi)師范錄取新生——?jiǎng)⑤磔?/span>
來自商南的劉蓓蓓選擇師范生的原因，是被教育的力量震撼：“最開始是被張桂梅校長的事跡打動(dòng)。公費(fèi)項(xiàng)目能讓我直接深入一線，用所學(xué)反哺社會(huì)，這種價(jià)值感無可替代?！彼f，“教師是點(diǎn)燃燈盞的人”。
柞水孩子雷京龍?jiān)谡勂鹱约旱倪x擇時(shí)眼中有光：“初中老師用廢電池和銅絲做電磁實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)物理是身邊的魔法。我想成為像他那樣的人，為山區(qū)孩子打開科學(xué)大門?！?/p>
政策引力：讓理想輕裝前行
“學(xué)費(fèi)補(bǔ)助政策讓父母不必為學(xué)費(fèi)輾轉(zhuǎn)籌借?！眲⑤磔碇毖裕凹彝?huì)因此卸下‘教育返貧’的負(fù)擔(dān)，我感激公費(fèi)政策讓我輕裝上陣追求理想?！?/p>
雷京龍的家庭同樣受益：“家里有我和實(shí)習(xí)的哥哥，學(xué)費(fèi)減免實(shí)實(shí)在在減輕了負(fù)擔(dān)，讓我能沒有顧慮地選擇熱愛的事業(yè)?！倍鴮?duì)曹馨心而言，帶編入崗意味著“更穩(wěn)定的就業(yè)起點(diǎn)和更高的社會(huì)認(rèn)可”。
物理學(xué)專業(yè)公費(fèi)師范錄取新生——雷京龍
面對(duì)八年服務(wù)期要求，劉蓓蓓的比喻令人動(dòng)容：“這不是終點(diǎn)站而是換乘站——用八年積蓄基層教育‘原始股’，這段經(jīng)歷會(huì)成為我最深厚的底氣?！崩拙埜暺錇樾疫\(yùn)：“柞水的孩子需要科學(xué)引路人，我剛好想做這個(gè)人。”
鄉(xiāng)土情懷：從生源地到服務(wù)地
“家鄉(xiāng)教育最需要文化認(rèn)同和人生觀念構(gòu)建。”在曹馨心眼中，語文課是培育文化血脈的苗圃，“大學(xué)四年是我吸收專業(yè)營養(yǎng)的寶貴契機(jī)，將來很想帶家鄉(xiāng)的孩子更好地讀懂秦嶺詩意?！?/p>
漢語言文學(xué)專業(yè)公費(fèi)師范錄取新生——曹馨心
劉蓓蓓在填報(bào)志愿前了解過商洛地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)均分比城區(qū)低10分左右，這需要既懂縣域?qū)W情又有專業(yè)扎實(shí)的教師來破局，面對(duì)“女生學(xué)數(shù)學(xué)難”的偏見，她認(rèn)為“鄉(xiāng)村女孩需要的不是降低的標(biāo)準(zhǔn)，是更多相信她們能行的引路人。”她很期待能在大學(xué)生涯中努力掌握與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)。
柞水小伙雷京龍希望將來能扎根柞水山區(qū)，成為教師后想組織“周末科學(xué)小作坊”，帶學(xué)生去山里觀察巖石的密度，用手機(jī)APP測重力加速度，把戶外變成實(shí)驗(yàn)室，而“大學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)新創(chuàng)意的前提”。
專業(yè)賦能：照亮成長之路
三人對(duì)錄取后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活都充滿了期待。曹馨心期待“翻轉(zhuǎn)課堂拉近與基層講臺(tái)的距離”；劉蓓蓓關(guān)注“微格教學(xué)訓(xùn)練，通過錄像回放雕琢授課藝術(shù)”；雷京龍則看重實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作培訓(xùn)：“實(shí)訓(xùn)課將讓我知道哪些原理可簡化，哪些安全細(xì)節(jié)必須注意?！?/p>
“公費(fèi)師范生意味著什么？”曹馨心說是“扎根的權(quán)利——土地對(duì)種子的承諾”；劉蓓蓓視作“社會(huì)公平的循環(huán)——用曾經(jīng)點(diǎn)亮我的光，點(diǎn)亮更多角落”；雷京龍則道出“點(diǎn)燈的責(zé)任”“山區(qū)孩子的好奇心像未點(diǎn)燃的燈，我的任務(wù)就是找到那根火柴”。
而他們的成長之路同樣需要專業(yè)教育來點(diǎn)亮。面對(duì)“如果在大學(xué)課堂上模擬講授人生第一課，大概是怎樣的場景”，三位同學(xué)給出了別出心裁的設(shè)想——曹馨心將帶學(xué)生觸摸“文脈細(xì)密的商州土”，劉蓓蓓要舉著樹葉講解“黃金分割”，雷京龍則要拿起舊鬧鐘：“同學(xué)們，今天我們拆解機(jī)械運(yùn)動(dòng)的奧秘”。他們很清楚，設(shè)想只是源頭，而在大學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，老師的悉心培育，才能成就奔騰不息的職業(yè)發(fā)展長河。
120個(gè)定向培養(yǎng)名額，承載著120份沉甸甸的鄉(xiāng)土承諾，政策托舉讓理想輕裝前行，商洛學(xué)院構(gòu)建的特色培養(yǎng)體系，成為這些未來師者堅(jiān)實(shí)的后盾。以曹馨心、劉蓓蓓、雷京龍為代表的2025級(jí)公費(fèi)師范生，將肩負(fù)使命，在葳蕤九月走進(jìn)美麗商苑，續(xù)寫我校公費(fèi)師范生自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的奮斗故事，宣揚(yáng)“以學(xué)識(shí)為光，扎根三尺講臺(tái)，不負(fù)公費(fèi)之名，不負(fù)鄉(xiāng)土之托”的青春誓言。
（文/圖 王鵬舉 編輯/王葉 審核/王霄飛）
